La letra con lectura entra II

Continuando con nuestra perseverancia de adentrarnos en el mundo universal de la literatura, nuestro tragaluz va tomando forma de expositor literario. Gracias al trabajo del profe Paco y los alumnos de sexto vemos el magnífico resultado, casi final.

La letra con... lectura entra.

Conforme avanza el curso, nuestro colegio va tomando forma de Creatividad Literaria, de Clásicos escolares, de biblioteca multidisciplinar, de poli proyectos unificados, etcétera.

Hemos pensado que la letra con lectura entra y para ello nuestro centro se está engalanando con citas, frases, versos, palabras... que han marcado la literatura hispana y por ende la universal.

Poquito a poco vamos haciendo el camino y para muestra un botón.

Nuestra primera actividad: Pie de página

Inauguramos este nuevo año literario, creativo y lector con una actividad muy imaginativa.

Pie de página

Enlazando con la creatividad literaria hemos hecho el ensayo de una actividad que deseamos realizar con todo el centro. Se denomina Pie de Página o Pies en Polvorosa.
Para la realización de dicha actividad necesitamos el ingenio "poético, imaginativo y metafórico" de nuestro alumnado. Un grupo de alumnos trae y elige una foto que le resulte bonita, interesante, atractiva... y otro grupo titulará la foto o dibujo elegido de un modo sui generis y cargado de simbolismo; no se trata de ganar pero lo atractivo de la tarea es darle vueltas al "coco" para no caer en la obviedad del dibujo o fotografía e ir más allá.

Aquí dejamos algunos ejemplos.

Día del Libro

La semana del 25 al 29 de abril celebramos en nuestro colegio el día del libro y la lectura. A ello unimos nuestro pequeño homenaje a don Miguel de Cervantes.

Durante la citada semana hicimos lecturas colectivas, visionado de películas, ejercicios de expresión (oral y escrita). Destacaremos una actividad denominada "De la imagen al relato". Tras leer, en algunos de los casos, libros o trozos de ellos de nuestro escritor más universal pasamos a los alumnos y alumnas imágenes de las ilustraciones de dichos libros: Don Quijote, La ilustre fregona, Rinconete y Cortadillo. Por grupos, el alumnado se convirtió en escritor y novelista y tuvo que inventar una historia que casase con la imagen que la había sido entregada.

Se convirtió en una experiencia agradable que desarrolla el hábito lector, la empatía con nuestros clásicos, el trabajo común y por proyectos, la expresión artística, escrita y oral...

Además de todo esto tuvimos la fortuna de recibir unos regalos muy preciados. De mano del AMPA "Fuente de la Teja" de nuestro colegio se nos hizo una donación de libros de carácter coeducativo y, cómo no, una rosa. Nuestras profesoras, Inma y Gloria, como coordinadoras de biblioteca y coeducación e igualdad; junto a una representación del alumnado fueron las encargadas de su recepción.

Muchísimas gracias desde esta plataforma.

Caligramas

Siguiendo con nuestros proyectos variados, hemos entendido que la fecha del día de los Enamorados era muy apropiada para trabajar desde los sentimientos y la literatura.

Nos hemos ido al mundo de los caligramas y una vez aclarado el término y expuesto al alumnado, nos hemos puesto a practicar y han salido cosas maravillosas.

El mundo de la expresividad da juego para trabajar con la imaginación de los niños y niñas y a poco que se les de rienda suelta salen composiciones tan maravillosas como estos ejemplares.

Tachismo, Palabras que nos gustan bilingües y día de la Paz

Con motivo de la conmemoración del día de la Paz, realizamos una actividad literaria que quedó "chulísima".

Trabajamos el Tachismo usando revistas, periódicos y folletos. La actividad consistía en encontrar mensajes ocultos dentro de obras literarias. Nuestro centro eligió los Cuentos del Conde Lucanor de don Juan Manuel y aquí os dejamos algunas muestras de todo lo realizado.

Desde el ámbito de inglés se realizó un mural que decoramos con Palabras que nos gustan en español e inglés. Ha quedado colorido, alegre y maravilloso, tal y como debe ser la PAZ.